国家新闻出版广电总局向全国推荐的少儿报刊

《语文报》深度读写版报纸特色
专题读写
“深度读写版”重点在于专题性读写，是将碎片化的阅读方式，转变为沉浸式学习模式，是对教材重点内容从阅读和写作方面的拓展与延伸。充分扩大学生的阅读量，并使其在阅读文本的同时，得到写作思维的训练和写作技巧的积累。更符合“课程标准”新要求与高考新趋势。
同步教材
专题设置从课本中来，暗扣教学进度，是教材内容的延伸和单元学习要求的具体化。学生不再需要到处找课外阅读资料，节约时间和精力，有效提升学习效率。
群文阅读
“群文阅读”是语文学习的重要方式。“专题读写”必然就是群文阅读，这符合教学大趋势，也符合考试大趋势。这样的阅读方式既能让学生进行一种沉浸式阅读，又能在多篇文本分析比较中积累阅读技巧，提升思维品质。
素养提升
“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”是语文核心素养的四个方面，这四个方面并不是割裂的，而是可以统一在文本当中的。文本是载体，有载体，文字的运用，思维的提升，审美的养成，文化的理解才有落脚点。提升核心素养，自然要建立在大量文本的阅读和分析上。

语文报的前身是1978年成立的《语文教学通讯》杂志社，1981年《语文报》创办后才更名为语文报社，2010年10月改制为《语文报》社有限责任公司。报社旗下现有报刊共两大系列16个品种：<BR>第一个系列为报纸包括《语文报·一年级版》《语文报·低幼版》《语文报·三四年级版》《语文报·五六年级版》《语文报·初一版》《语文报·初二版》《语文报·中考版》《语文报·高一版》《语文报·高二版》《语文报·高考版》《语文报·书法版》《语文报·青春阅读版》。<BR>第二个系列为刊物包括《语文教学通讯·小学刊》《语文教学通讯·初中刊》《语文教学通讯·高中刊》《语文教学通讯·学术刊》。<BR>语文报系列产品内容覆盖了语文学科的方方面面，读者对象包括小学、初中、高中、大学师生以及社会各界人士，期发行总量500多万份。《语文报》是全国中语会、小语会会报，其中《语文报·书法版》还是中国硬笔书法协会会报。