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    1.本课题由科学特色幼儿园经验丰富的一线教师编写完成，了解一线老师实际需要。辅助内容详略得当。教师使用轻松、易上手。

    2.依据幼儿园年龄发展特点选择实验内容，探究的内容比较广泛，涉及动物、植物、物质与材料、天气与自然现象等许多方面。

   3.活动设计具有趣味性、可操作性，易满足幼儿动手欲望。

    《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。  

   这套教材由电子工业出版社少儿出版分社主导， 依据《纲要》《指南》的指导理念，根据科学育儿知识指导思路、方法，结合北京市多所示范园在组织幼儿一日生活中表现出的对科学活动的兴趣、探究的欲望、操作的能力及一线老师们积累的大量丰富的教育经验的基础上共同编写完成。

     悟空创意(北京)教育科技有限公司是一家以推广“创意教育”理念为核心，以搭建服务于幼少儿教育的强国课程体系(STAEM:科学、技术、艺术、工程、数学)为己任、以打造创意公园(社区科学馆，替代青少宫、科技馆等功能)自有品牌为目标的教育综合服务公司。
    公司联合电子工业出版社，聘请了中国学前教育研究会、北京师范大学、中国科协等研究机构的专家、学者，以STEAM课程体系为依托，紧紧围绕“创新型人才成长规律与培养模式”开展学术研究，通过吸纳犹太民族的“问题导向教育理论”、美国杜威的“从做中学理论”、苏联维果茨基的“就近发展区理论”等，创设了“创意公园”科普社区教育品牌与服务模式，以解决幼少儿参观、学习科学知识和做科学活动等不方便的问题。创意科学课程是其中一重要部分。