《学习方法报·语文周刊》根据课程标准的三个维度的要求，围绕每一单元的教学目标设置了四个板块。“自主阅读”板块主要解决“同步阅读”的问题。以课标为本，根据课标延伸，为学生带来时事热点、名家经典、哲理散文等，渗透新课改理念下的大语文观，提升学生阅读能力。“讲读连线”板块主要解决“同步讲解”的问题。让学生深入理解课文，并且拓展与课文主题思想类似的经典文章，在锻炼学生阅读能力的同时，拓展学生的课外迁移能力。“素养提升”板块主要解决“同步学习”的问题。依据课标和教材要求，刊登基础达标题，让学生自我跟踪学习，巩固课堂所学。且用★标注有难度的题，把题目进行分层，满足不同能力层级学生的需求。“青春抒写”板块主要解决“同步写作”的问题。根据单元写作和中考记叙文写作要求，讲授写作技巧，探讨写作的思路、方法等。

《学习方法报》语文周刊初中升格作文第一版  相关主题的素材积累：精选适合中学生阅读的时新素材，并对其进行必要的分析和点拨，给予素材的适用方向，扩充学生的素材库；第二版  名家名篇技法的借鉴：通过话题展示，明确本期主题和写作要求；通过相关主题的名篇，让学生在技法借鉴下进行写作实践；第三版  学生习作的升格指导：根据每期主题，通过列提纲、初作展示、旁批指导、升格展示、教师总体点评，让学生在具体的写作过程中提升作文水平；第四版1.名师红批作文：体验考场作文的即时感，欣赏美好的书法艺术，引导学生适应考场作文，写好汉字；2.技法指导：从如何审题立意，如何写好开头，结构之详略得当，结构之衔接连贯，内容之遣词造句，如何写好结尾六个角度进行技法指导；3.活学活用：讲解动作描写，语言描写，心理描写，神态描写，外貌描写，环境描写六种描写方法，提升学生的写作水平；4.全新佳作：丰富、精美、质优的学生作文展示——看同龄人的作文，取长补短。素材与写作并行，升格与佳作共赏，全方位，多角度致力于提升学生的写作能力。